ВНИМАНИЕ

ЗАДАНИЯ НА ВРЕМЯ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ ДЛЯ 7А,7В,7Г РАСПОЛОЖЕНЫ НА СТРАНИЦЕ "ГЛАВНАЯ"(ПРОДУБЛИРОВАНЫ В СЕТЕВОМ ГОРОДЕ)

ДЛЯ 10А ВО ВКЛАДКЕ "10 КЛАСС"

ДЛЯ 11 А , 11 Б ВО ВКЛАДКЕ "11 КЛАСС"

 Будущим 11- классникам!!!

Список книг для летнего чтения 11 класс

И.А.Бунин сборник «Темные аллеи», «Господин из Сан-Франциско», «Суходол», «Деревня», «Антоновские яблоки»  («Жизнь Арсеньева»)
А.И.Куприн «Гранатовый браслет», «Олеся»
Серебряный век русской поэзии: В.Я.Брюсов,  К.Д.Бальмонт, Н. Гумилев, А.А.Ахматова, И.Северянин, А.А.Блок, С.А.Есенин, В.В.Маяковский, М.Цветаева
А.М.Горький  «Челкаш», «Старуха Изергиль», «На дне»
А.Фадеев «Разгром»
А.Платонов «Котлован» (2 часть)
М.А.Булгаков «Мастер и Маргарита», «Белая гвардия», «Собачье сердце»

М.А.Шолохов «Донские рассказы», «Тихий Дон»

В.Некрасов «В окопах Сталинграда»
К.Воробьев «Это мы, господи!»
А.Т.Твардовский «По праву памяти»

А.Н. Толстой «Петр Первый»
А.И Солженицын «Один день Ивана Денисовича», «Матренин двор»
М.Шукшин рассказы
В.П.Астафьев «Царь-рыба»
В.Распутин «Прощание с Матерой», «Живи и помни», «Последний срок»

В. Набоков «Круг»

Произведения, которые необходимо будет прочитать для успешного написания итогового сочинения будут даны в августе после определения направлений сочинения 2021

 Моим будущим десятиклассникам!!!

10 класс

А.Н.Островский «Гроза», "Бесприданница»
И.А.Гончаров «Обломов»

Н.А. Островский «Гроза», пьесы
И.С.Лесков «Тупейный художник», «Очарованный странник»
И.С.Тургенев «Записки охотника», «Отцы и дети»

Н.Г.Чернышевский Роман "Что делать?"
Н.А.Некрасов «Кому на Руси жить хорошо»
М.Е.Салтыков-Щедрин «История одного города», сказки, «Господа Головлевы»
Ф.М.Достоевский «Бедные люди»,  «Преступление и наказание»
Л.Н.Толстой «Севастопольские рассказы», «Воскресение», «Война и мир»
А.П.Чехов «Рассказы», «Вишневый сад»

Литература для внеклассного чтения

Васильев Б. «В списках не значился», «А зори здесь тихие»

Шаламов В. «Колымские рассказы»

Приставкин А. «Ночевала тучка золотая»

В.Кондратьев «Сашка»
А. Лиханов «Никто»
А.Адамович «Каратели»

Зарубежная литература

Э.-М. Ремарк «На Западном фронте без перемен», «Три товарища»

Д. Селинджер «Над пропастью во ржи», рассказы

Д.Лондон «Мартин Иден»

У.Голдинг «Повелитель мух»

Стоун «Жажда жизни»

Уальд О. «Портрет Дориана Грея»

!!! Жирным шрифтом выделены произведения для обязательного прочтения

  Моим семиклассникам!!!

Список книг для летнего чтения

7 класс

Для лучшего усваивания материала произведения обязательной программы по литературе рекомендуется прочитать в течение лета, чтобы во время учебного года не тратить на это время. Если равномерно распределить время по всем летним каникулам, то чтобы прочитать все необходимые книги, надо всего-то читать по 25 минут в день или 5-6 страниц текста

Список литературы для обязательного чтения

А.С.Пушкин "Станционный смотритель»".
А.С.Пушкин "Борис Годунов". «Медный всадник»
Н.В.Гоголь "Тарас Бульба".
Л.Н.Толстой "Детство".
А.М.Горький "Детство".

Н.А. Некрасов «Русские женщины».

Новгородский цикл былин "Садко".
Былина " Вольга и Микула Селянинович ".
А.С.Пушкин "Песнь о вещем Олеге".
М.Ю.Лермонтов "Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова".
Л. Андреев "Кусака".
Ф. Абрамов "О чём плачут лошади".
Стихи Роберта Бернса.
О. Генри "Дары волхвов".

Н. Носов «Кукла».

М.Зощенко «Беда»

М.Щедрин . Сказки ("Дикий помещик")

А.Чехов «Хамелеон», «Злоумышленники», "Размазня"

А. Платонов «Юшка»

На досуге (дополнительная литература)

- Беляев А. Человек-амфибия. Вечный хлеб. Остров погибших кораблей.
- Гарин-Михайловский Н. Детство Тёмы.
- Гершензон М. Робин Гуд.
- Кэрролл Л. Алиса в зазеркалье.
- Майн Рид. Всадник без головы.
- По Э. Золотой жук. Похищенное письмо.
- Скотт В. Айвенго.
- Толстой А. Гиперболоид инженера Гарина. Аэлита.
- Уэллс Г. Человек-невидимка.
- Грин А. Алые паруса
- Войнич Э. Овод.

Классный час в 6 Г классе на тему: "Непокоренный Ленинград"

 

Дорогие ребята, в октябре (6-9.10) будет проходить школьный конкурс "Шаг к Парнасу". Нужно выбрать автора, произведение, выучить его, рассказать мне 5.10.20. Удачи!!!!!

Всю информацию о конкурсе можно посмотреть по ссылке ниже

 https://drive.google.com/file/d/1GEdQBLuA9vepOZhzdmayJOdV8FGlOOUh/view?usp=sharing

Ребята! Теперь все задания дистанционного обучения смотрите во вкладках блога по параллелям!!!!!!

Задания для 11 А, Б кл на 22.09.20 (дистанционное обучение)

Литература

1. Сдать долги (сочинение по 1 блоку)

2. Анализ стихотворения А. Бунина "Вечер" (сдать в отдельной тетради для творческих работ до пятницы, выучить стихотворение наизусть (сдать до конца сентября)

                                                                     ВЕЧЕР

О счастье мы всегда лишь вспоминаем.
А счастье всюду. Может быть, оно
Вот этот сад осенний за сараем
И чистый воздух, льющийся в окно.
В бездонном небе легким белым краем
Встает, сияет облако. Давно
Слежу за ним... Мы мало видим, знаем,
А счастье только знающим дано.
Окно открыто. Пискнула и села
На подоконник птичка. И от книг
Усталый взгляд я отвожу на миг.
День вечереет, небо опустело.
Гул молотилки слышен на гумне...
Я вижу, слышу, счастлив. Все во мне.

Русский язык (выполнять в тетради, принести на урок в пятницу, можно отправить по почте , ВК)

Прочитайте текст и выполните задания 22-26

(1) Когда-то, примерно десятка два лет назад, мне пришел в голову такой образ: Земля – наш крошечный дом, летящий в безмерно большом пространстве. (2) Потом я обнаружил, что этот образ одновременно со мной пришел самостоятельно в голову десяткам публицистов. (3) Он настолько очевиден, что уже рождается избитым, шаблонным, хотя от этого и не теряет в своей силе и убедительности.

(4) Дом наш! (5) Но ведь Земля – дом миллиардов людей, живших до нас! (6) Это беззащитно летящий в колоссальном пространстве музей, собрание сотен тысяч музеев, тесное скопище произведений сотен тысяч гениев (ах, если бы примерно сосчитать, сколько было на земле только одних всеми признанных гениев!). (7) И не только произведений гениев! (8) Сколько обычаев, милых традиций. (9) Сколько всего накоплено, сохранено. (10) Сколько возможностей. (11) Земля вся засыпана бриллиантами, а под ними столько алмазов, которые еще ждут, что их огранят, сделают бриллиантами. (12) Это нечто невообразимое по ценности. 

(13) И самое главное: второй другой жизни во Вселенной нет! (14) Это можно легко доказать математически. (15) Нужно было сойтись миллионам условий, чтобы создать человеческую культуру.
(16) И что там перед этой невероятной ценностью все наши национальные амбиции, ссоры, мести личные и государственные («ответные акции»)! 

(17) Эрмитаж, несущийся в космическом пространстве! 

   

Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. (Задание 22)

Задание по литературе на 18.09.2020 для 6 А, Г кл.

 Посмотреть урок и выполнить тест (ответы записать в тетрадь, принести на урок)

https://youtu.be/D7TqBPQXEOE

1. Как называется композиционный элемент басни, представленный в последней строке?

2. Выпишите из текста слово со значением
испытывающий неяс­ную, беспричинную грусть, устало-нежный.

3. Кто такая Аврора?

4. Как называется изобразительно-выразительное средство, осно­ванное на скрытом сравнении?
… мелкой дробью вдруг по роще рассыпался …

5. Укажите название изобразительного средства:
… мой бедный Соловей
Вспорхнул и — полетел за тридевять полей.

Задания для 9В на 17.09.20 (дистанционное обучение)

 Литература 

1. Посмотреть видео , написать конспект, уметь отвечать на вопросы учителя по содержанию лекции

https://youtu.be/58Vg260nb4Q

2. Учебник стр 37-41 (прочитать , устно ответить на вопросы стр 41)

Русский язык 

ОБЯЗАТЕЛЬНО выполнить олимпиаду по русскому языку на сайте Олимп 74 (оценка ставится в журнал)

Задание для 11 А, Б классов на 15.09.20 (дистанционное обучение)

 Ребята, задания остаются прежние . По литературе вы должны принести 2 сочинения, по русскому языку задание для 11 Б дано чуть ниже (сочинение по тексту).

17-18.09  нужно обязательно  выполнить олимпиадные задания на ОЛИМП 74 (на оценку в журнал). Удачи!!!

Задания по русскому языку и литературе для 9В на 11.09.20 (дистанционное обучение)

 Русский язык

1. П-ф 1- 3 (повторить)

2. Упр 14 (сочинение, сдать на уроке рус. яз)

3. Пройти тест "Главные члены предложения" и отправить скрин результата

https://xn--80aneebgncbebxz7l.xn--p1ai/glavnye-chleny-predlozheniya/

Литература

Учить плач Ярославны ( стр 29-31, часть 3, №1)

Задание по литературе на 11.09.20 для 6А и 6Г классов (дистанционное обучение)

6А

1. Учебник : стр 13-15 читать  (записать в тетрадь определения "пословица"и "поговорка"

2. Р. т стр 7-9

3. Выбрать пословицу и нарисовать к ней иллюстрацию (по желанию)

4. Учебник: стр 18-22 читать и отвечать на вопросы ( стр. 22, устно)

5. Учебник: стр 23-24 читать (подготовить пересказ)

6Г

1.Учебник: стр 18-22 читать и отвечать на вопросы ( стр. 22, устно)

2. Учебник: стр 23-24 читать (подготовить пересказ)

Примечание: Задания по пословицам и поговоркам у вас должны быть уже сделаны!!!

Задание для 11 классов по русскому языку на 14-15.09.20

 Прочитать текст и написать сочинение по типу 27 задания ЕГЭ (принести в отдельной тетради на урок)

(1)В час ночи, зимней, деревенской, до кабинета доносится из дальних комнат жалобный детский плач. (2)Дом, усадьба, село – всё давно спит. (3)Не спит только Хрущёв, он сидит читает, порою останавливает усталые глаза на огнях свечей:

           – (4)Как всё прекрасно! (5)Даже этот голубой стеарин!

             (6)Огни, их золотисто-блестящие острия с прозрачными ярко-синими основаниями, слегка дрожат, – и слепит глянцевитый лист большой французской книги. (7)Хрущёв подносит к свече руку – становятся прозрачными пальцы, розовеют края ладони. (8)Он, как в детстве, засматривается на нежную, ярко-алую жидкость, которой светится и сквозит против огня его собственная жизнь.

Задание для 11 классов на 11.09.20 по литературе

 Посмотреть видео "Разбор 1 блока итогового сочинения", записать необходимую информацию.

https://youtu.be/oznGh1NbN7E

Написать сочинение на тему : "Как произведения искусства становятся бессмертными?" 

Задания для 9В класса на 10.09.20 ( дистанционное обучение)

1. Русский язык

https://xn--80aneebgncbebxz7l.xn--p1ai/russkiy-yazyk-8-itogovyy-test/

Пройти тест за 8 класс ( "Итоговый тест"), после прохождения отправить скрин результата любым способом

2. Литература

Подготовьте характеристику
одного из персонажей «Слова…»:
князя Игоря, буй-тура Всеволода, князя Святослава, Ярославны. Подберите цитаты из текста и расскажите об этих героях по плану  (ПИСЬМЕННО , ОТПРАВИТЬ УЧИТЕЛЮ)

 План

1.Место, занимаемое персонажем в произведении

2.Общественное и семейное положение

3.Внешность

4.Речь персонажа

5.Поступки, особенности поведения

6.Взаимоотношения с другими персонажами

7.Значение в раскрытии идеи произведения

8.Роль в развитии сюжета

9.Авторская оценка персонажа и способы её выражения

Задание на 08.09.20 ( дистанционное обучение) для 11 А, Б кл.

 Написать основную часть сочинения (примеры из художественной литературы + доказательство).

Темы сочинений были выбраны на уроке литературы и соответствуют 1 блоку.

Задание для 6А и 6Г классов на 04.09.20 ( дистанционное обучение)

 1. Учебник стр. 3-5, читать и устно отвечать на вопросы

2. Учебник  стр. 6-13 читать, Рабочая тетрадь 1 часть стр 5-7 (Тема "Обрядовый фольклор")

3. Творческое задание: придумать небольшой рассказ на школьную тему, озаглавив его пословицей.

Задание 9В классу на 3.09.20 по литературе

 1. Учебник стр 3-4 прочитать

2. Стр 5-8 прочитать, стр 9 задание 5 письменно, пересказ устно

Задание 9В классу на 3.09.20 по русскому языку

 Выполнять на отдельном листочке, принести выполненную работу 4.09.20 на урок русского языка

Демонстрационная версия ВПР по русскому языку 8 класс 2020 года

1. Задание 1

Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.

Текст 1

Белую ночь мы встреча..м в стари(н,нн)ой келье монастыря на Соловках. (4) Свет сочит..ся в два (не)больших окна одно из которых гл..дит на запа(д/т) на море. Всюду тишина во дворе монастыря и внутри келий. Всё кажет..ся спит на остров.. лиш.. одна белая ночь сия..т. Оч..рованием пропита(н,нн)ы розовое небо на северо(западе) и пурпурные контуры дальних туч.. вздыма..щ..хся за гор..зонтом и ж..мчужные ч..шуйки лёгких обл.ков. Морской ветер влетая (3) в окно ра(з/с)текает..ся (2) по келье пря(н,нн)ым запахом водор..слей. Нельзя (н..)насл..дит..ся такой ноч..ю!

Тихо выход..м. За воротами поворач..ваем (на)право и идём (с)начала (в)доль озера а (за)тем лесом — к морю.

Чайки похожие на (не)ра(з/с)та..вшие льдинки спят на воде. Море как стекло. В его зеркальности отраже(н,нн)ы и клюкве(н,нн)ая полоса на гор..зонте и облака и мокрые ч..рные камни.

2. Задание 2

Выполните обозначенные цифрами в тексте 1 языковые разборы: (2) — морфемный и словообразовательный разборы слова; (3) — морфологический разбор слова; (4) — синтаксический разбор предложения.

3. Задание 3

Выпишите, раскрывая скобки, ряд, в котором все слова с НЕ пишутся раздельно. В выписанном ряду для каждого случая укажите условия выбора раздельного написания.

1) смотрел (не)весело, (не)стерпимая жара, никем (не)замеченный

2) (не)робкого вида, (не)участвовавший в концерте, ехать (не)далеко

3) (не)глядя в глаза, (не)смолкающий гул, ничуть (не)интересный

4) (не)связанный обязательствами, упражнение (не)задано, (не)заячьи следы

4. Задание 4

Уважаемые родители и ребята 5Г! Для сохранения здоровья и хорошего настроения на дистанционном обучении рекомендуем зарядку для глаз и комплекс упражнений

                             Рекомендуемый комплекс упражнений гимнастики                                                    глаз

(Приложение 5 к СанПиН 2.4.2.2821-10)

1. Быстро поморгать, закрыть глаза и посидеть спокойно, медленно считая до 5. Повторять

4 - 5 раз.

2. Крепко зажмурить глаза (считать до 3, открыть их и посмотреть вдаль (считать до 5).

Повторять 4 - 5 раз.

3. Вытянуть правую руку вперед. Следить глазами, не поворачивая головы, за

медленными движениями указательного пальца вытянутой руки влево и вправо, вверх и

вниз. Повторять 4 – 5 раз.

4. Посмотреть на указательный палец вытянутой руки на счет 1 - 4, потом перенести взор

вдаль на счет 1 - 6. Повторять 4 - 5 раз

5. В среднем темпе проделать 3 - 4 круговых движений глазами в правую сторону, столько

же в левую сторону. Расслабив глазные мышцы, посмотреть вдаль на счет 1 - 6. Повторять

1 – 2 раза.

В качестве примера можно предложить еще несколько вариантов проведения

зрительной гимнастики: